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    【江門日報】廣外江門外校:打造五大板塊 培養國際型學生

    發布日期:2018-06-13

    “每人一個花盆,每班一個花叢,學校一個花園。學生在日日相伴中,感受花寵生長的形意神,領悟生命本性的真善美?!边@是廣東外語外貿大學附設江門外國語學校(簡稱廣外江門外校)美育探究教育特色的細節體現。

    “知書達理,舉止端莊”相信這是絕大部分家長希望孩子除了好成績、好大學以外,能獲得的另一項重要“財富”?!凹毠潧Q定成敗,學生在美育、國學氛圍、僑鄉文化日復一日的熏陶下,男生漸顯儒雅、女生越發優雅,是我校辦學的核心目標之一?!睆V外江門外校副校長陶俊指出,未來,該校將通過傳承廣外辦學優勢,立足江門本土特色,打造五大板塊:國際品質、外語特色,生本教育、人本管理,活動蘊養、美育探究,國學傳承、僑鄉情懷,科技賦能、創客實踐,并讓五大板塊撐起廣外江門外校辦學的脊梁。


    A 與47個國家300多所高校,建立戰略合作關系

    “外語”,毫無疑問,是廣外教育品牌多年來得以在學界立足的核心優勢?!耙虼?,組成首個板塊的國際品質、外語特色,其核心載體就是外語?!睆V外江門外校副校長陶俊說。

    據介紹,明年廣外江門外校將正式開設劍橋班,覆蓋小學初中階段。到了2021年,該校高中部正式開設,其中包括國際、國內高中。屆時,國際高中將引入“原汁原味”的西方教育體系,采用大量外教師資,同時涉獵眾多小語種課程?!皣H高中學生將不需要參加國內高考,他們將根據三年內所修學分情況直接申請心儀國外高校的OFFER,是名副其實的‘國際高中’?!碧湛≌f道。

    對于孩子未來的國際教育,相信是不少家長關注的問題。據悉,目前廣外教育集團,已與47個國家300多所高校建立了戰略合作關系。為學生搭建了寬廣的出國通道。以去年為例,廣外外??偛?0位國際高中學生,共計收到了359封國外高校的錄取通知書,其中包括杜克大學、多倫多大學、杜倫大學等,進一步突顯了該?!芭囵B學生成為走向世界的現代中國人”的培養宗旨。


    B 倡導“生本·生成”教育理念,讓孩子快樂成長

    自宣布進駐江門后,廣外江門外校所構建的新型師生關系受到了社會各界的一致認可。該校大力倡導“生本·生成”的教育理念,定位教師為生命的“牧者”,而不是拉動學生的“纖夫”。

    策略上推進“先學后教”、“我要學”、“兵教兵”,圍繞精品小班和名師引領,激活每個孩子的天性夢想,譜寫上進快樂的成長樂章。

    陶俊強調,該校還將踐行“人本·優化”的管理理念,將人本精神彰顯于學校設計、團隊建設、后勤保障等細節,竭誠打造優美安全的校園環境、優越前沿的教學設施、優秀敬業的教職團隊、優雅潔凈的宿舍生活、優質健康的三餐兩茶。


    C 開設特色課程,讓“美”無處不在

    “每人一個花盆,每班一個花叢,學校一個花園。課間休息段,學生的活動不再是嬉鬧,而是蹲下身來照顧他們各自的花寵,相互交流養花的經驗?!边@是學生未來在廣外江門外校學習生活的場景。

    “在每個孩子的成長過程當中,都離不開伙伴,除了人與人間的伙伴關系,人與生物間同樣能形成產生微妙的伙伴關系,我們希望學生在與花的日日相伴中,感受花寵生長的形意神,領悟生命本性的真善美,這是我校美育探究特色的主推進線?!碧湛”硎荆骸伴_展美育探究同時,將呈現美工設計、聲樂演奏、舞蹈武術等特色課程,旨在讓‘美’無處不在?!?/span>

    在活動蘊養特色方面,活動項目是落腳點,主題課程是推進線,體驗感悟是構造面,蘊養氣質是生成體。未來,廣外江門外校將為學生打造“英語節”、“體育節”、“藝術節”、“文化節”、“讀書節”等,同時更會有上百種精彩多元的社團活動、游學活動、實踐活動供學生自由選擇。


    D 學習茶道技能,傳承中華傳統文化

    “培養學生成為走向世界的現代中國人”并不是一句空話。陶俊表示:“我們將全力培養出具有中華文明真實力的學生?!?/span>

    作為該理念的載體特色,國學傳承特色板塊將明確以“論語論道”為推進線,幼兒園和小學低階段以《三字經》、《弟子規》為載體,小學高段和初中以《論語》、《中庸》、《大學》為載體,高中以《道德經》、《孟子》、《荀子》為載體。同時呈現讀書分享、詩詞誦讀等特色課程。

    僑鄉情懷板塊則以“修茶修身”為推進線,以江門柑普茶、廣東功夫茶、中國茶文化、世界茶文明為修學方向,同時呈現農耕游學、公益慈善等特色課程。

    “養花能養性,修茶同樣能修身,中華五千年文化中,茶文化的影響是巨大的,而我校所處的新會,正好又是柑普茶之鄉,因此對于把茶文化融入到每位孩子的學習生活中,我校是十分堅定的?!碧湛”硎荆骸拔倚5拿總€學生在畢業后都能精通識茶、品茶、泡茶等茶道技能,并達到初級茶藝師的技能水平?!?/span>

    激活每位孩子的求知欲望,用團隊合作的方式實現人人參與,人人成長,這是廣外江門外校的核心教育理念,也是該校全人教育戰略的重要體現。陶俊說:“農耕游學方面,我們會定期讓孩子到田里感受種田種菜的樂趣。讓每個小組承接一塊地的種植任務,從播種、施肥、采摘,再到最后的種植完成上桌食用,都會引導孩子通力合作,合力完成。也借此讓他們體會‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦’的文化精粹?!?/span>

    “學生在美育、國學、僑鄉文化氛圍日復一日的熏陶下,男生漸顯儒雅、女生越發優雅,正是我校辦學的核心目標之一?!碧湛≌f道。


    E 投入120萬元引入先進創客教育設備

    據悉,科技賦能板塊將以“成才成志”為推進線,以國內一流的教學裝備為支撐,以“智能機器人”為潛能引爆點、挑戰信息時代的多元思維,同時呈現軟件編程、航模遙控、天文觀測等特色課程。

    陶俊表示,創客教育方面,不少家長認為,“智能機器人”就是創客教育,創客教育就是“智能機器人”,其實不然,廣外江門外校的創客實踐板塊將以“創意創新”為推進線,嘗試打破學科局限,推行通識教育和STEAM課程,親自動手實踐、創造發明,同時呈現前沿觀察、思維導圖、演講辯論等特色課程。

    據了解,除了引進可編程機器人、激光切割機、人工智能交互機器人、天文觀測器等先進創客教育設備外,廣外江門外校還建立了專門的創客實驗室,創客教育硬件總投資達120萬元。

    未來,該校的創客教育覆蓋率將高達100%。此外,該校還專門聘請了經驗豐富的全職創客教育老師、創客教育技術總監,并將根據不同年級的認知程度,設置不同的創客課程。

    江門日報文/呂中言,2018年6月13日

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